لا يتعلم الصغار و الكهول بنفس الطريقة لأنهم يختلفون في تركيبتهم البيولوجية ,و لقد كشفت البيداغوغجية النورونية عن الأفضليات الحسية و الدماغية مما يكون أسلوب التعلم.فمنهم من يفضل قناة حسية على قناة أخرى,فالبصريون بنسبة 65% يفضلون الصور و الكلمات,و السمعيون بنسبة 30% يتعلمون بسهولة بالاستماع إلى الكلمات و الأصوات ,و الكينستزيون بنسبة 5% يتعلمون باللمس,و المشاركة و الفعل,و النشاط و يكونونن غير سعداء في المدرسة التقليدية.و كذلك بالنسبة إلى الأفضليات الدماغاية إذ فيهم من يهيمن عليهم النصف الكروي الأيسر فيميلون إلى تعلم اللغات و الرياضيات و المهارات العلمية ,و كل ما يستدعي الاستدلال,و أما من يهيمن عليهم النصف الكروي الأيمن فهو ينزعون إلى تعلم الفنون بما فيها الموسيقى,كما يميلون إلى استعمال الحدس,و الإبداع.و بجانب هذه العوامل البيولوجية,يجد القارئ ما يذكر بالعوامل العرافنية أو المعرفية و المبادئ النفسية لتيسير التعلم.