Pourquoi parler de « médiation musicale » et non, plus simplement, de la musique, de ses rôles dans nos vies ? L’usage du terme de « médiation » a pris une extension très importante ces dernières années dans de nombreux domaines, dont ceux de l’éducation, de la pédagogie et de la thérapie qui sont ici considérés. Il souligne au moins deux points principaux : tout d’abord, il s’agit d’une relation et non simplement d’un objet, la musique y joue le rôle d’intermédiaire entre deux ou plusieurs individus. Et, contrairement au concert, ou à l’enseignement de la musique, la musique n’est pas, dans ce cas, l’objectif premier de l’activité.
Cet ouvrage témoigne de la maturité des approches actuelles sur les médiations musicales et la musicothérapie [… et] de la collaboration de quelques dizaines d’années entre nos équipes tunisiennes et françaises.
