ملامح المنظومة الإسلامية

لقد توجّهت رسالة الإسلام نحو التّحسين الأخلاقي لوضعيّة الإنسان فرديّا وجماعيّا، أكثر ممّا توجّهت نحو ما هو خاصّ وميتافيزيقي. فقد كان القرآن علاجًا للمشاكل الحادثة، ومصدرَ إجابةٍ لكلّ أنواع الأسئلة الطّارئة. لقد حاول هذا البحث التوسّع في استخراج مجموعة من المبادئ من القرآن الكريم تتعلّق بطرق التربيّة وأساليب الخطاب والهداية والتّوجيه، في ما يتعلّق بإعداد النّفس البشريّة عامّة في مرحلتي الطّفولة والشّباب، وبناء العقليّات والنّفوس خاصّة. واهتمّ هذا البحث عمليّا بتوفير أمثلة ونماذج تربويّة من السّيرة النبويّة، أرساها الرّسول عليه الصّلاة والسّلام، وجسّمها في واقع العباد وحياتهم اليوميّة، أردنا أن نستلهم من أنوارها الشّيء الكثير، لتوجيه مناهجنا وطرق التّواصل مع الأطفال والشّباب والنّاس عامّة، إلى أفضل السّبل وأرقى المنازل. تمثّلاً لقوله تعالى: ﴿ قُلْ إِنَّ الْهُدَى هُدَى اللَّهِ أَنْ يُؤْتَى أَحَدٌ مِثْلَ مَا أُوتِيتُمْ أَوْ يُحَاجُّوكُمْ عِنْدَ رَبِّكُمْ قُلْ إِنَّ الْفَضْلَ بِيَدِ اللَّهِ يُؤْتِيهِ مَنْ يَشَاءُ وَاللَّهُ وَاسِعٌ عَلِيمٌ﴾ [آل عمران(73)].