La francophonie, longtemps perçue comme un nouvel humanisme, un hellénisme des temps modernes; bat de l'aile. L'état de délabrement ou se trouve l'enseignement du français en Tunisie et, sans doute, dans d'autres pays africains et arabes, fait de l'éducation un secteur sinistré, un édifice saccagé. Cet essai se veut un plaidoyer et un cri d'alarme en faveur du bilinguisme. Il est aussi un réquisitoire, l'auteur s'étant retrouvé, soudain, dans une situation semblable à celle ou Jacques Berque craignit pour l'avenir du point encore vierge dans nos relations avec la France.
