الموسيقى – لعبة أطفال

يطرح هذا الكتاب المرجعي مسائل أساسيّة حول الإيقاظ الموسيقي، وقد تمّ إثراؤه بإدماج بعض التّحاليل المقدّمة لتجارب بيداغوجيّة أنجزها مربّون من فرنسا. ويهدف هذا الكتاب إلى تقديم الإضافة في مجال الممارسات البيداغوجيّة والموسيقيّة الموجّهة للأطفال، وهو لا يتوجّه فقط إلى المربّين في رياض الأطفال، بل أيضا إلى الأولياء والمختصّين في مؤسّسات الرّعاية والحضانة. قام الكاتب في البداية بمعالجة جملة من الإشكاليّات التي يعترضها المربّي أثناء قيامه بحصص الإيقاظ الموسيقي، وهي إشكاليّات تتعلّق بالأساس بتساؤلات حول نوعيّة الآلات التي قد يقوم الأطفال بصنعها، وطريقة رسم النّصوص الموسيقيّة والتّعبير عنها، وفرضيّة أو إلزاميّة التّوصّل إلى إنجاز عمل فنّيّ…، كما قدّم وصفا دقيقا لمراحل تطوّر التّدخّل البيداغوجي-الموسيقي للمربّي استنادا على عدّة أمثلة من الواقع.